兰州大学录取哪些二本专业 兰州大学是一本还是二本
2025-04-26 13:11:22 | 年华网
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兰州大学是一本还是二本
兰州大学在甘肃、全国均实行第一批次招生，是“985工程”、“211工程”重点建设高校，也是国家“双一流”世界一流大学建设高校A类，因此通常认为兰州大学是一本大学。兰州大学，简称“兰大”，是中华人民共和国教育部直属的重点大学，与国家国防科技工业局共建。作为国家“双一流”、“985工程”、“211工程”重点建设高校，兰州大学入选了多项国家级重点计划和项目，如“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目，以及中国政府奖学金来华留学生接收院校和全国深化创新创业教育改革示范高校。此外，兰州大学是全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校，也是学位授权自主审核单位，强基计划试点高校。
兰州大学的历程始于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂。1928年，兰州中山大学扩建，1946年定名为国立兰州大学。1952年，兰州大学被确定为国家十四所综合性大学之一，自此开始研究生教育。2001年，兰州大学与教育部签订省部重点共建协议，2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院相继并入兰州大学。
兰州大学是一本还是二本
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兰州大学是一本。兰州大学在每个省份招生批次不同，有本科批、本科一批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是一本院校。兰州大学2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下：
传统高考地区
省份
批次
科类
最低分
最低分位次
山西
本科一批A段
文科
525
3142
山西
本科一批A段
理科
566
11268
内蒙古
本科一批B段
理科
500
13724
内蒙古
本科一批
理科
519
10442
内蒙古
本科一批
文科
529
1963
内蒙古
本科一批B段
文科
538
1540
吉林
本科一批A段
理科
520
10184
吉林
本科一批A段
文科
532
1318
黑龙江
本科一批A段
文科
526.12
980
黑龙江
本科一批A段
理科
529.09
10553
安徽
本科一批
文科
587
2143
安徽
本科一批
理科
608
12558
江西
本科一批
文科
599
1568
江西
本科一批
理科
602
8818
河南
本科一批
理科
606
18105
河南
本科一批
文科
611
2985
广西
本科一批
理科
554
14746
广西
本科一批
文科
586
2492
四川
本科一批
文科
582
3030
四川
本科一批
理科
619
13757
贵州
本科一批
理科
564
9641
贵州
本科一批
文科
605
1761
云南
本科一批
理科
581
9409
云南
本科一批
文科
595
1756
陕西
本科一批
理科
552
14518
陕西
本科一批
文科
573
1793
甘肃
本科一批I段
理科
528
7680
甘肃
本科一批I段
文科
550
1313
青海
本科一段
理科
439
3458
青海
本科一段
文科
459
1621
宁夏
本科一批
理科
485
兰州大学是一本还是二本
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一、兰州大学是一本还是二本 兰州大学是一本大学，该校是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”“211工程”重点建设高校之一，是国家“双一流”建设高校之一。二、兰州大学简介
兰州大学座落在古丝绸之路重镇、“一带一路”重要节点城市兰州，是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”“211工程”重点建设高校之一，是国家“双一流”建设高校之一。
学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂。1928年扩建为兰州中山大学，1945年定名为国立兰州大学。新中国成立后，兰州大学迅速发展壮大，在高等学校院系调整中，被确定为国家十四所综合性大学之一，成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学。改革开放以来，学校紧紧抓住国家实施“科教兴国” “人才强国”战略和“211工程” “985工程”的历史机遇，全面提高办学水平。2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学，学校迎来了历史上的快速发展时期。2017年，兰州大学成功入选国家“双一流”建设高校名单（A类），化学、大气科学、生态学、草学4个一流学科入选“双一流”学科建设名单，学校发展进入了******。
兰州大学校园面积3545亩，建有2个校区，3所附属医院。学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类。现有103个本科专业，有本科生19826人，硕士研究生10,452人，博士研究生2,442人。学校现有教学科研人员2303人，在站博士后169人，教授等正高职696人，副教授等副高职935人，临床医学教授125人，副教授393人。研究生导师1,845人，其中博士研究生指导教师616人，硕士研究生指导教师1229人。两院院士17人，“*”领军人才14人，教育部”*奖励计划“特聘教授18人，国家杰出青年基金获得者23人，百千万人才工程国家级人选12人，“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才8人， “*”青年拔尖人才6人，教育部“*奖励计划”青年学者4人，国家优秀青年科学基金获得者23人，教育部新世纪(跨世纪)人才110人，国家自然科学基金委创新研究群体4个，教育部创新团队8个，甘肃省领军人才104人。教育部“高等学校教学名师”4人，文化名家暨“四个一批”人才工程入选者2人，“*”教学名师3人，国家级教学团队5个，甘肃省高等学校教学名师26人。
兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校之一。也是我国实施基础学科拔尖学生培养实验计划19所高校之一，具有学位授权自主审核的31所高校之一。
有6个国家级人才培养基地，7个国家级实验教学示范中心，2个国家级人才培养模式创新实验区，16个国家级特色专业，8个省部级基础科学研究和教学人才培养基地，11个省级实验教学示范中心，17个省级特色专业。45个硕士学位授权一级学科，24个博士学位授权一级学科，21个硕士专业学位授权类型，1个博士专业学位授权类型，19个博士后科研流动站。学校始终把人才培养作为根本任务，坚持“以学生为中心，以教师为主体”的办学理念，深入推进教育教学改革，不断完善人才培养体系。毕业生素以基础扎实、知识面宽、勤奋实干而深受社会欢迎，自建校以来，已培养了37万多名各类人才，许多人成为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才。1999年至今，先后有17位校友当选为两院院士。
兰州大学的科学研究素以基础研究见长，同时广泛开展应用研究。
学校坚持“顶天立地”科研观，主动融入国家战略，主动服务地方经济社会发展，把西部的地域特点变成研究特色和学科的特色，把区域劣势转化为科研优势，推动将西部经济社会发展的重大问题上升为国家战略甚至国际科学问题。学校现有8个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科，35个省级重点学科，3个省级重点（培育）学科。有2个国家重点实验室，2个国家地方联合工程实验室，1个国家联合实验室， 5个国家国际科技合作基地，7个高等学校学科创新引智基地，1个省部共建协同创新中心，6个教育部重点实验室，4个教育部工程研究中心，1个农业农村部重点实验室，17个甘肃省重点实验室，2个甘肃省技术创新中心，4个甘肃省临床医学研究中心，4个甘肃省科技创新服务平台，8个甘肃省野外科学观测研究站，12个甘肃省工程研究中心（工程实验室），1个甘肃省行业技术中心，1个甘肃省军民融合协同创新中心，2个甘肃省高校重点实验室，13个甘肃省国际科技合作基地，2个教育部人文社会科学重点研究基地，1个教育部国别和区域研究培育基地，4个教育部国别和区域研究中心（备案），5个甘肃省高等学校人文社会科学重点研究基地，1个甘肃省哲学社会科学重大研究基地，4个甘肃高校新型智库。近年来，围绕生态文明建设、乡村振兴等国家战略和“一带一路”倡议，紧盯“大平台、大项目、大交叉、大成果”，成立了“一带一路”研究中心、祁连山研究院、生态学创新研究院、泛第三极生态环境与气候变化前沿科学中心、乡村振兴战略研究院等一批实体性创新研究机构，承担国家重大项目和服务地方经济社会发展的能力均大幅提高。已先后获得国家、部委和省级科技成果奖700余项，编辑出版各种专著、教材、译著1400余部。2008-2017年发表SCI论文13，010篇，篇均被引排名全国高校第26位。5月,科睿唯安发布的最新ESI数据，兰州大学共有12个学科进入ESI全球前1%，分别是化学、物理学、材料学、地球科学、植物动物学、数学、工程学、生物和生物化学、环境和生态学、临床医学、药物和毒理学以及农业科学,其中化学学科进入ESI全球前1‰；世界排名第492位，国内高校排名第27位。5月，在全球自然指数排名中，兰州大学位居全球高校第91位，国内高校第17位。
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