安徽芜湖三本大学排名 今年安徽省高考排名

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本文目录一览：

• 1、12年芜湖县一中高考录取一，二，三本人数
• 2、今年安徽省高考排名
• 3、安徽二本院校分数排名

12年芜湖县一中高考录取一，二，三本人数

芜湖县一中2012年高考喜讯

2012年高考成绩已经揭晓，安徽省示范高中芜湖县一中再次获得特大丰收，全校参加考试的1111名考生中共有929人达本科线，本科达线率83.6%。
一本达线356人，二本以上达线714人,三本以上达线921人；艺体达本10人。
600分以上考生111人。
崔佺同学以总分672分的成绩名列全省理科第75名；杨正同学以总分638分的成绩，获得全省文科第146名。

特此向全校辛勤工作的教职员工和勤奋学习的同学们报喜，向长期关心支持我校发展的各级领导、各界人士和广大家长报喜。我们感谢2012届高三年级全体师生共同努力，展示了学校卓越的办学水平，向芜湖县的父老乡亲们交上一份满意的答卷。
我们希望一中在校学子继续自主学习、勤奋钻研、勇攀新高！

芜湖县一中
2012-6-25

今年安徽省高考排名

今年安徽省高考排名如下：

今年安徽省高考的排名是根据考生的考试成绩和招生计划来确定的。具体来说，安徽省高考总分为750分，其中包括语文、数学、外语和文理综合四个科目。在排名时，首先根据考生的总分进行排序，然后根据招生计划和考生的单科成绩进行微调。

今年安徽省高考的排名已经公布，根据排名，安徽省文理科的一本、二本、三本的分数线分别为497、436、384。从分数线来看，今年的考试难度相对较高，因此各分数段的竞争都非常激烈。

拓展资料：

除了分数线，排名也是非常重要的指标。根据今年的排名，可以了解到安徽省高考的竞争情况。例如，安徽省的高考报名人数为52.7万人，而根据招生计划，一本人数只有4.3万，这意味着只有不到十分之一的考生能够进入一本批次的高校。

同时，今年的排名也反映出安徽省教育水平的整体提高，考生们对于高考的重视程度和备考方法的不断改进。

除了高考排名，安徽省的教育情况也有很多值得关注的地方。安徽省是中国教育大省之一，拥有众多高水平的大学和中学。例如，中国科学技术大学、安徽大学、安徽师范大学等都是安徽省的高水平大学，而合肥一中、安庆一中、芜湖一中等也是全国著名的高中。

此外，安徽省的教育发展也非常迅速。近年来，安徽省不断加大教育投入，提高教育质量，推动教育改革。安徽省的教育水平在全国处于领先地位，特别是在高科技领域，如人工智能、大数据等方面，安徽省的一些高校和研究机构具有很高的声誉。

总的来说，今年安徽省高考的排名反映出该省教育水平的整体提高和考生们的激烈竞争。同时，安徽省的教育发展也非常迅速，拥有很多高水平的教育机构和人才，这对于安徽省的未来发展具有非常重要的意义。

安徽二本院校分数排名

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在最新排名中，位列安徽二本大学前三名的分别是安徽师范大学，2022年录取分数线文科552分、理科548分。安徽农业大学，2022年录取分数线文科526分，理科547分。安徽理工大学，2022年录取分数线文科539分、理科520分。

1、安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府。学校位在具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的国家级开放城市芜湖。濒临浩瀚长江，傍依灵秀赭山，集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰，是安徽省人民政府与教育部共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”项目建设高校。

2、安徽农业大学坐落于安徽省省会合肥市中心城区，为省属重点大学，入选国家中西部高校基础能力建设工程、新工科研究与实践项目、高等学校学科创新引智计划、卓越农林人才教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校，成为安徽省高等教育振兴计划首批“特色高水平大学”建设高校和安徽省高峰学科建设计划重点支持高校。

3、安徽理工大学是安徽省重点建设的特色高水平大学，是安徽省第一所工科高校，是安徽省和中华人民共和国应急管理部共建高校，是国家中西部高校基础能力建设工程支持建设的高校，是教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校。

那如何从这么多的学校里找出适合自己的大学呢?首先要自我定位，划出和自己分数相匹配的大学范围，这样有针对性的去搜集，才能少走弯路，节省时间。
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1、自我定位要有个依据，不能凭想象，本来是三本的水平，只想上985、211也不现实，瞄着这些学校看半天也只能是增加些知识，分数不够人家也不要咱啊，白白的浪费时间。

2、在各次模拟考试成绩有升有降时，采取平均成绩（提醒一下：看成绩升降应看在全校排名的升降，因为每次考试的难度是不一样的，因而不能以绝对成绩看是升是降）。

3、在各次模拟考试成绩基本上升或下降时，则采取加权平均成绩即：加权平均成绩=第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%有了这个成绩，就可以和往年的高考省批次线（一本线和二本线）等做比较，就能确定孩子大概能上什么档次的学校了。

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