南京军区空军招飞条件 江苏空军青少年航空学校招生工作方案的通知

今天年华网小编整理了南京军区空军招飞条件 江苏空军青少年航空学校招生工作方案的通知相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、2021年江苏空军青少年航空学校招生工作方案的通知
• 2、悬赏[100]通过了空军招飞全面检查的请进！！
• 3、东台市时堰中学的办学条件

2021年江苏空军青少年航空学校招生工作方案的通知

【 #中考# 导语】 从江苏省教育考试院了解到，2021年江苏空军青少年航空学校招生工作方案的通知已经发布，为方便考生了解情况，现将有关事宜通知如下：

各设区市教育局：

现将《2021年江苏省空军青少年航空学校招生工作方案》印发给你们，请遵照执行。青少年航空学校招生工作需要协调的事务较多，请各地安排专人负责，做好组织筹备和协调对接工作，确保招生任务圆满完成。

省教育厅

2021年3月19日

2021年江苏省空军青少年航空学校

招生工作方案

为做好2021年江苏省空军青少年航空学校招生工作，根据省教育厅、省公安厅、原南京军区空军政治部《关于建设空军青少年航空学校的通知》（苏教基﹝2015﹞6号）和空军青少年航空学校建设管理办公室《关于做好2021年空军青少年航空学校招生工作的通知》制定本方案。

一、宣传动员及推荐报名

（一）宣传动员

各设区市教育局基教、招考部门组织实施。及时将招生通知和宣传资料下发各初中学校，利用网络微信、报刊和广播电视等媒体，广泛宣传招生政策及条件，扩大社会覆盖面和影响力，动员鼓励符合条件的学生积极报考。3月22日开始，南京选拔中心和承办中学将派人进行现场宣传，介绍航空实验班情况，部署任务，解答疑惑，发放宣传资料，各市、县（市、区）教育局基教、招考部门和初中学校要主动配合，严密组织实施。.

1.每个县（市、区）设1个招生政策咨询点（设区市城区视情设1-2个），召集辖区教育招生部门、所有初中学校负责招生的领导和有意向的家长、学生参加，视情邀请新闻媒体。

2.根据历年来航校招生录取和初中学校生源数质量情况，每个县（市、区）再遴选推荐2-3所优质初中学校开展入校宣传。

（二）推荐报名

学生对照报名基本条件自愿报名，班主任结合学生文化及现实表现进行推荐，校医对身体进行“五查”（身高、体重、视力、血压、色觉）把关，符合条件者填写《空军青少年航空学校招生报名表》，由所在学校签署意见并盖章。

二、初选检测

4月12日开始，南京选拔中心派出初选组，赴各设区市对报名学生进行眼科、耳鼻喉科、外科等项目的体格检查，检测时间上午8:00-11:30，下午14:00-17:30，由各设区市教育局基教、招考部门协助初选组布设检测场所，结合距离远近错峰分批次安排学生上站检测（每间隔1小时安排约100人）。

学生参加初选检测需携带本人身份证或户口簿、《空军青少年航空学校招生报名表》。检测前不需要空腹，但需整理好个人卫生：洗澡、修剪指甲、清理耳道等。

三、文化测评

（一）测评定位

文化测评由两所承办中学共同组织，各设区市招考部门协助。文化测评成绩仅作为择优遴选初选合格对象参加中考前定选的依据，不作为录取依据。

（二）命题组织

由两所承办学校遴选命题经验丰富、责任心强的优秀老师按照相关要求进行命题工作。考试科目为两门，分别是数学物理综合（两科独立成卷），总分200分（数学120分，物理80分），语文英语综合（两科独立成卷），总分200分（语文120分，英语80分）。

（三）相关安排

1.测试时间：2021年5月9日（星期日），9:30－11:30理科综合（数学、物理）、13:30－15:30文科综合（语文、英语），全省统一时间、统一试卷。

2.考务安排：由各设区市招考部门组织实施，根据本市初选合格学生数量合理安排考场和监考老师，组织学生按时到达指定地点参加测试。两所承办中学指定老师负责押卷，于5月8日下午从命题点押卷到各市交当地招办（考试院）保密室。测试结束后，押卷人员立即将所有试卷安全送达阅卷点，组织阅卷。

各设区市招考部门于5月6日前，分别推荐1名考务工作领导小组成员及联络员，并将考点及监考老师报省教育厅基教处。

3.结果公布：在初选合格学生中，按照文化测评考试成绩，从高分到低分遴选600名左右学生参加中考前定选。名单经省教育厅审核后，由承办设区市教育局在当地招生信息网上公布。

四、定选检测

拟定于5月20日开始在南京选拔中心组织中考前定选。

由省教育厅基教处和南京选拔中心将定选学生名单通知到各设区市教育局；各设区市教育局基教、招考部门负责组织学生参加定选（具体安排另行通知），学校协助实施。南京选拔中心负责安排带队人员和参选学生食宿及差旅费报销。

五、投档录取

空军青少年航空学校招生计划单列，在各设区市中考成绩公布且完成普通高中录取后，再单独组织录取。

经定选筛查，政治考核、医学选拔、心理选拔全部合格且中考成绩“可比系数≥1”的考生方可投档，根据年度招生计划，按“可比系数”从高到低依次录取，“可比系数”相同的依次比较数学、语文、英语单科得分率（单科成绩与满分的比值）。“可比系数”为考生中考成绩与本设区市“可比系数”录取参考线的比值。

招生计划分配和“可比系数”录取参考线划定办法由南京选拔中心会同省教育厅基教处商定后报空军青少年航空学校建设管理办公室核准后另行公布。

六、其他事项

（一）经费保障

文化测评命题及考务、定选送检等工作，按照相关标准由南京选拔中心负责筹措经费，予以保障。

（二）联系方式

省教育厅基础教育处联系人：张国宇，电话：025-83335670；南京市教育考试院中招科联系人：郭洁，电话：025-52310675；南通市教育考试院中招科联系人：徐社华，电话：0513-83549319；空军招飞局南京选拔中心联系人：王维康，电话：025-80875437，邮箱：nkzfjhk@163.com。

附件： 附件1-3.docx

1.空军青少年航空学校招生报名基本条件

2.空军青少年航空学校招生报名表

3.2021年空军青少年航空学校招生初选安排

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悬赏[100]通过了空军招飞全面检查的请进！！

程序 -10-23/1621105260.shtml

考生体格检查结束后，即开始进行心品检测。一般情况下检测分三个步骤进行，考生分别要上三个平台接受检测。

一、心理一平台初探

心品检测一平台是多项心理测评系统，在DXC—Ⅲ型多项心理测评仪上进行。

主机软件设置有人格量表和能力量表，人格量表包括明尼苏达多项个性测查表（MMPI）、卡特尔十六种个性因素测验（16PF）、艾森克个性问卷（EPQ）、症状片评量表（SCL—90）、焦虑自评量表（SAS）、父母用量表、教师用量表、生活事件量表、A型性格量表、飞行员量表等18种量表。人格量表检测时没有时间规定，但设有无效卷规定，例如明尼苏达量表共含566题，前399题中专生弃权题达到30题，主机自动判为无效卷。能力测验主要有知觉速度、编码速度、注意分配、短时记忆、记忆搜索、隐藏图形、心理旋转、速度估计、注意广度、数字估计、识符检数、选词配对、填写数据、比较刻度数值、找特殊图形、组合图形、加法计算、找规律填数、判别方向等36类测试题。能力量表作答时有时间规定，仪器可记录每人准确答题的时间，考生作答前都有指导语来说明。例如，个性研究测验题前面的说明有三点：A、本测验题目包括一些有关个人兴趣、态度的内容，每个人的回答自然不同，因而对问题的回答没有“对”与“错”之分，只是表明你对这些问题的态度，请你尽量表达个人的意见而填写。B、本测验每一个题目都有4个数字（0、1、2、3）供你选择，每个数字的含意是：0、不符合你的情况；1、有点不符合你的情况；2、有点符合你的情况；3、符合你的情况。请你根据自己的情况挑选相应的数字回答问题，回答时应顺应自然，根据个人反映进行选择。C、每个题目都要回答，不能遗漏，每个题目都有一个答案。

例题：你是一个易激怒的人吗？（ ）你失眠吗？（ ）你易受异性的吸引吗？（ ）

二、心理二平台追踪

飞行员心品测试第二平台，又叫飞行特殊能力测试系统。主要检测考生飞行特殊能力和情绪稳定性，采用计算机模拟飞行操作中某些认知任务的方式，让考生操作执行，以检测考生飞行所需特殊能力；情绪稳定性检测是在考生操作过程中观察其心电、呼吸等生理曲线，以测量考生情绪稳定性的变化。检测时间共2小时。

飞行特殊能力测试系统由环境、硬件、软件等组成部分。环境包括座舱、外部电力设备、电缆、照明等。硬件包括主机、显示器、键盘、左手手柄、右手操纵杆、脚蹬舵、耳机等。

情绪测定，是记录在一定的条件下，考生的生理变化，据此分析其情绪的特征及稳定性。情绪稳定性高的人主要表现为：1、在紧张情境下行为的灵活性、准确性受影响较小；2、紧张情境解除后能尽快恢复到原来的操作水平，即情绪稳定性高的人对行为有较好的控制力。

检测的过程中，考生的呼吸曲线和心动曲线将通过五个贴在胸部的电极传送到计算机的放大器上，经过放大，由记录测试程序记录下来。测试完成后，计算机的结果处理部分将处理记录下来的数据，根据考生与成熟飞行员和航校飞行学员的比较，由处理程序自动给出考生的得分，记录在相应的结果文件中。

测试方法：测试在第二平台上同期进行，打靶是高度紧张性的活动，可造成情绪刺激，产生应激，进而观察考生操作水平的变化，考察情绪稳定性。

测试时考生正对计算机屏幕坐好，眼睛平视屏幕，距屏幕50cm，用计算机屏幕模拟飞机座舱视野中的蓝天视觉效果，屏幕上呈现有红色长方形靶子，考生右手握操纵杆，操纵杆移动屏幕上的追踪环瞄准靶子，用食指按操纵杆上的按纽射击靶子。每次靶子在屏幕上的出现位置是随机的，靶子具有大小、延留时间、活动性、活动的频率、幅度等多种参数，以此作为自变量调节任务的难度。

检测由微机按程序呈现和控制，分三部分，第一和第三部分任务条件相同，靶子为静态，靶子直至被打中才会消失，第二部分靶子可移动。考生的操作成绩（分数）显示在屏幕上，原始分为100分，每击中一次靶子加1分。若在规定时间内靶子未被打中，分数就会减1分。操作任务有时间限制，测试中考生可以在屏幕的右上方看到自己所剩的时间（数字时钟）。用视觉（屏幕的连续红光闪烁）、听觉（“靶子溜掉了”）刺激对任务操作的脱靶结果进行反馈，同时用以加强紧张应激程序。

评价分数是以新飞行员的分布为标准，因而在4分以下者初筛被淘汰。

本系统检测内容较多，难度较大，科技含金量较高。

三、心理三平台揭密

三平台主要由飞行专家检测考生的综合心理素质，主要用于对飞行专家在面试过程中采集考生的各项心理品质进行统计分析，综合评价考生面试中的各项能力水平。三平台检测同原来的面试会谈基本相同，检测人员为经验丰富的飞行专家，时间为2小时以上。

为了达到选拔或培训目的，专家（亦称主检、主试）通过与考生面对面的语言交流，并辅之以相应的测验，了解考生个人的有关情况、心理品质。此为专家会谈。

专家由既懂心理学理论、又有丰富飞行教学经验、指挥和飞行经验的飞行专家组成。通过与考生面对面的言语交流，有针对性地提出问题，让考生回答，并辅之以相应的不同于会谈的其它测验手段（如数字复述、图形回忆、曲线踊跃、积木拼图、唱歌、跳舞等）。凡属能用语言描述的事件、情况及个体经验，都可以作为资料信息的收集来源，通过有目的、有计划、有系统地对考生接触、观察、交流，对考生的外观、体态、情绪、态度、气质等方面进行考察，收集和处理（分析）考生的各种心理反映信息，把收集到的信息与脑子里长期储存的飞行成才模式与非成才模式进行比较，利用先概略、后精确的识别原则，进行加工处理，判断考生的飞行动机、情绪、性格、意志、能力等心理品质水平。

专家会谈从结构性质上可分为结构式会谈和非结构式会谈两种。招飞中心为确保专家面试检测系统实施的效度（预见性）和信度（一致性、稳定性），现行采用半结构式会谈方式，并配以辅助性测验，以弥补半结构式会谈的不足。

专家面试在考生的心品检测评价中，占有相当大的比例。也就是说心品检测成绩的高低，专家面试占有举足轻重的地位，而且，在专家面试中，无论室外活动还是专家面谈，作为主检——检测评价的专家是固定不变的，所以，从某种意义上说我们抓好专家会谈检测内容的心品训练，其意见是显而易见的。

室外活动中学生表现出来的心理品质及所有表现，都是专家观察评价的对象，有经验的老师能抓住几个关键性的指标，去重点观察，并将学生的表现与自己头脑中合格飞行学员的心理品质要求相比较，做出准确的评价。

室外活动观察检测主要通过徒手操（动作协调、模仿能力）、集体游戏（注意品质、反应能力、情绪）、跳绳（动作协调、动作灵活）、跳越障碍（敢为）、球类活动（动作灵活、注意品质、协作）、短跑（意志、体能）等活动进行。

专家面谈法是通过教师与学生之间的交谈，获得其动机、态度、个性等信息的方法。在人员选拔和培训中，面谈法是一种比较有效、可靠的方法。一方面，教师可以就所需了解的信息直接与学生交流，在短时间内获得大量的、具有针对性的信息；另一方面，在实施面谈之前，教师一般都会对将谈及的问题进行研究和准备，而且教师一般都是所要谈及问题方面的内行，所以，能够把学生所提供的信息在头脑中进行分析和评判，这种经验性的评估比一般的量表测量更为有效，这一点已成为人力资源开发领域专家的共识。

飞行员心理选拔是一项多层次、系统化的综合测评工作。除了基础的档案调查、智力和技能检测及人格测量之外，还需要针对飞行员职业的特殊性、对其职业适应性给予较为准确的评估。面谈就是针对飞行员职业将面临的问题通过对学生的询问，了解他们的经历和对有关问题的认识，从而运用专门的心理学方法评价其职业适应性的方法。

面谈试题是根据飞行员心理品质结构的需求和心理学技术、方法而编制。大致可分五部分：

1、家庭情况。通过询问家庭、父母等背景情况，了解学生的个性发展的环境条件，从而揭示学生的家庭教育情况和成长情况。

2、动机检测。评价学生是否对飞行事业有一种牺牲个人、家庭的精神，评价学生是否对飞行职业有较高的兴趣和向往，主要探究学生本身是否真正具有对飞行职业、特别是对空军飞行员职业本身有独特、稳定的兴趣。如，家庭的支持程度，对航空、舰船及枪械知识的了解程度，对飞行事业的热情程度等。评价学生的成就动机，如通过对图片内容的描述，学生将自己的思想、看法和感情投射出来，表示出一种坚持不懈追求或努力完成的精神面貌。

3、性格检测。通过学生的表述行为表现测查其人际交往特征和方式，判断他的性格。评价学生生活中表现出的目标是否明确、计划性是否强，是否拥有一丝不苟、持之以恒的品质，自信程度以及自我评价的客观性。

4、意志检测。评价学生能否按照规章制度、规范、准则去约束自己的言行，并严格要求自己。评价学生面临新的、复杂或危险的情境时，能否果断决策、勇往直前的意志品质。评价学生面对生活或工作中的各种困难、打击、挫折或不幸时，是否不屈不挠，表现顽强。

5、观察评价。通过对学生的言谈、举止、面部表情和反应速度等外部行为表现的自然观察，对其内在的心理品质特征进行评价。本项评价与前几项区别在于：本项评价不是针对问题回答作出评价，而是针对学生在整个访谈过程中的非言语行为表现作出概括性评价。重点评价智力（感知、理解、记忆、思维和反应能力）、情绪（面临各种变化时稳定的情绪特征及自我控制能力）、外观（面部、身体和精神状态等总体特征）。

三个平台的检测，实质上就是一次全面素质的检测和考验。有志于蓝天事业的莘莘学子们，相信你们只要领悟到心品检测丰富的内涵，锻炼好自己的心品素质，不管未来是在蓝天上飞翔，还是从事别的职业，都会让你受益终身的。

东台市时堰中学的办学条件

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现有38个教学班，在校学生2000余人。教职员工162人，其中专任教师119人，具有中高级职称的83人，荣获国家、省级表彰的11人，盐城、东台市学科带头人、教学能手28人，结业研究生12人。校园占地面积53000多平方米，拥有综合办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、田径场、篮球场、宿舍楼、饭堂浴室等一流的基础设施。校园无线电发射台、校园电视台、多媒体教室、语音教室、背投教室等现代化教学设施先进齐全。学校坚持“德育为首位、教学为中心、育人为根本”的办学思想，提出“为学生的终身发展奠定基础、为教师的专业发展创设平台、为学校的自主发展拓展空间”的办学理念，狠抓素质教育，形成了自己的办学特色。

近年来，学校先后被省和盐城市有关部门授予“盐城市办学行为规范学校”、“盐城市规范化学校”、“盐城市德育先进学校”、“盐城市公众信赖学校”、“盐城市中小学百佳校园”、“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省实施素质教育先进学校”、“省标教育现代化合格学校”、“江苏大学教育改革实验基地和生源基地”等称号，并多次被南京军区空军司令部、省招生委员会表彰为“招飞先进单位”。学校“辉煌文学社”两度被全国中学生文学社团研究会授予“全国优秀文学社团”荣誉称号。
十年树木，百年树人。从她的摇篮中走出了著名雕塑家吴为山教授、文学博士王尧教授；孕育了世界杰出青年科学家时松海、全国十大校园诗人景旭峰等知名人士；铸就了翱翔祖国蓝天的十多位“天之骄子”…… 年华网

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