民办大学本科可以转专业吗？

今天年华网小编整理了民办大学本科可以转专业吗？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、成都银杏酒店管理学院转专业政策
• 2、民办大学本科可以转专业吗？
• 3、民办大学本科可以转专业吗？

成都银杏酒店管理学院转专业政策

成都银杏酒店管理学院新生转专业的条件：

政治思想表现良好，遵纪守法。对转入专业的兴趣明确，了解转入专业培养目标和毕业要求。身体健康，符合转入专业的要求。

有下列情况之一者，学院不予考虑接收。学生入学后在原专业学习未满一学期。在原专业学习课程有不及格记录（含重修记录）。受到学校警告及以上处分。患有不适合转入专业的身体或心理方面的疾病。

扩展资料：

成都银杏酒店管理学院转专业的申请流程

1、在每学年初，由教务处统一发布各专业的接收人数、接收条件等事宜。

2、符合条件的学生向所在学院提出转专业申请，学院进行资格审查。

3、教务处对各学院上报名单进行审核。在限额内按照标准择优录取，当报名人数超过限额时，则按各专业公共必修考试课的平均学分绩点择优录取。初步名单确定后进行公示。

4、经学校批准后，确定最终转专业学生名单。获准转专业的学生，转入新专业学习，并由职能部门负责办理相关手续。

成都银杏酒店管理学院，简称“银杏学院”，系由成都银杏资产管理有限公司全额出资，教育部独立设置的本科层次民办普通高等学校，为全国社会科学普及基地、四川省酒店与饮食文化社会科学普及基地、四川省旅游局酒店管理研究基地。

学校始建于2002年，前身为成都信息工程学院银杏酒店管理学院。2015年，原成都信息工程学院更名为成都信息工程大学，学院也随之更名为成都信息工程大学银杏酒店管理学院。2020年3月，教育部同意学校由独立学院转设为民办普通本科学校，并更名为成都银杏酒店管理学院。

截至2022年8月，学校占地约1000亩，共有2个校区：郫都校区、宜宾校区，占地66.59万平方米，校舍总建筑面积33.1万平方米，教学科研仪器设备总值4113.14万元，图书馆馆藏图书114万册；设有11个学院（系），1个教学部，29个本科专业，29个专科专业；有教师461人，全日制学生12631人，其中本科学生10734人。

民办大学本科可以转专业吗？

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民办大学本科可以转专业吗；不需要教育部批准；

中国高等学校一般规定，有下列情况之一者，允许转专业：

1、学生确有专长，本人申请，由所在专业推荐，经转入专业考核证实，转入该专业更能发挥其专长者；

2、学生有某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习， 但尚能在其他专业学习者；

3、学校认为有某种特殊困难，不转专业则无法继续学习者。但新生入学未满一学期者，本科三年级及其以上或专科二年级及其以上者，自费转入公费者，无正当理由者，均不得转专业。一般须报学校教务部门审批或备案。

扩展资料：

当前大学生在转专业过程中存在的问题

1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”，而是迫于高考的成绩或各种就业压力，没有更多的思考自己喜欢什么专业，适合什么专业。对于专业的特点和前景缺少了解，更没有思考过如何去规划自己的职业生涯，在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排，很少有自己的主见。

2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期，此时大学生们还停留在公共基础课的学习上，很少能够接触到本专业的相关课程，专业意识尚未形成。在这种识下，学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。

在这种情绪的影响下，进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做的不够，使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合，但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。

3、专业学习的不适应。高校大学生在入学后对录取专业的适应性较差，或者存在兴趣发生变化和偏移，还有受胜利条件制约和学习费用的限制等，不能发挥自己的优势和特长，有的学生不能完成学业。

参考资料来源： 百度百科-转专业

民办大学本科可以转专业吗？

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民办大学本科可以转专业吗；不需要教育部批准；

中国高等学校一般规定，有下列情况之一者，允许转专业：

1、学生确有专长，本人申请，由所在专业推荐，经转入专业考核证实，转入该专业更能发挥其专长者；

2、学生有某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习， 但尚能在其他专业学习者；

3、学校认为有某种特殊困难，不转专业则无法继续学习者。但新生入学未满一学期者，本科三年级及其以上或专科二年级及其以上者，自费转入公费者，无正当理由者，均不得转专业。一般须报学校教务部门审批或备案。

扩展资料：

当前大学生在转专业过程中存在的问题

1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”，而是迫于高考的成绩或各种就业压力，没有更多的思考自己喜欢什么专业，适合什么专业。对于专业的特点和前景缺少了解，更没有思考过如何去规划自己的职业生涯，在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排，很少有自己的主见。 年华网

2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期，此时大学生们还停留在公共基础课的学习上，很少能够接触到本专业的相关课程，专业意识尚未形成。在这种识下，学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。

在这种情绪的影响下，进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做的不够，使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合，但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。

3、专业学习的不适应。高校大学生在入学后对录取专业的适应性较差，或者存在兴趣发生变化和偏移，还有受胜利条件制约和学习费用的限制等，不能发挥自己的优势和特长，有的学生不能完成学业。

参考资料来源： 百度百科-转专业

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